De la inteligencia artificial a la tradición, de los nuevos modelos basados en herramientas novedosas a los paradigmas ensayados a lo largo de la historia que han demostrado que funcionan, solo con cierta adaptación a cada realidad cambiante. Todo puede tener cabida en las aulas si los modelos se aplican con espíritu crítico y afán de servir a los auténticos protagonistas del hecho educativo, que son los estudiantes. Es una de las conclusiones, quizá la más general pero también la más esencial, a las que se llegaron este sábado en el auditorio del centro social de San Julián, durante la última jornada de las I Jornadas de Innovación y Excelencia Educativa. Organizadas por la Cátedra Caja Rural de Teruel-Fundación Térvalis, durante el viernes y el sábado han participado nueve ponentes y especialistas en diferentes ámbitos de la educación, y cerca de 250 participantes entre profesores, la gran mayoría de ellos de Educación Infantil y Primaria. Alberto Quílez, director de la Cátedra Caja Rural-Fundación Térvalis, calificó de “éxito” la primera convocatoria de estas jornadas, que llenaron su aforo dejando fuera a casi un centenar de maestros por motivos de aforo.

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Fuente: www.diariodeteruel.es